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北京商报讯(记者?卢扬?实习记者?刘曼华)12月24日,据伽马数据发布的《2024年中国游戏出海研究报告》(以下简称“报告”),2024年,全球游戏市场规模为12163.35亿元,同比增长3.31%。市场持续回暖,出现积极变化趋势。
另外,报告显示,2024年,全球移动游戏市场规模为6355.69亿元,同比增长4.83%。但值得注意的是,全球移动游戏市场增长速度放缓的趋势已愈发显著。
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为加强教师对自主游戏的深入研究,把握自主游戏的组织与指导策略,有效支持幼儿开展自主游戏,12月16日,合肥幼教集团康利幼儿园开展自主游戏案例汇报活动。
本次自主游戏汇报活动,教师立足幼儿的“真游戏”,从游戏背景、观察实录、分析与解读、回应与支持等方面进行了详细汇报,运用图片、视频、文字解读等形式,围绕游戏核心价值,诠释教师对幼儿游戏的支持与引导,促进幼儿在游戏中深度学习。
小一班教师张成兰分享《搭建滑滑梯》自主游戏中,教师支持幼儿在探究中思考、尝试进行简单的分析,鼓励幼儿不断运用不同的材料搭建滑滑梯,将“想玩”转化为“创造”。
《我们的小火车》游戏中,小二班幼儿从无目的自由搭建,到有主题的搭建火车,教师放手支持幼儿实践,激发了幼儿大胆创造的兴趣。
教师颜蓉以《百变魔尺》为自主游戏主题,深入观察幼儿的游戏行为,师幼共同梳理出将进行魔尺旋转、重叠等的操作方法,能够塑造出不同的造型,促进幼儿游戏不断发展。
在《趣味投掷》游戏中,小四班教师刘晨曦敏锐地捕捉到“意外”和“挑战”的教育契机,鼓励幼儿通过实践掌握投掷的方法,感知力量、距离、高度对投掷结果带来的影响。
小五班幼儿经历反复的搭建,积极表达自己的想法,并自主选择游戏材料,在模仿与求助、探索中,成功搭建城堡。
中一班幼儿在搭建“隧道”的过程中,能根据不同的材料和地形,选择合适的搭建方式,并尝试连接不同的“隧道”,形成多功能复合道路,体会到游戏结合生活经验的快乐。
中二班幼儿从最初搭建跷跷板,到尝试向上垒高搭建平衡木,发现力臂与等臂原理,再到合作搭建了平衡房子,体验到抽象概念的实际应用。
大一班幼儿在“大中国”主题中,产生对苗族吊脚楼的搭建兴趣,并以此开展主题式搭建,从吊脚楼到苗家寨,幼儿完成了对传统民居吊脚楼的探究之旅。
大二班幼儿从无意识的挖沙到有目的地挖河道;从探究为什么水浑浊到参与治理黄河,幼儿了解了保护生态环境的过程中,以身时间,生动刻画了一场由小见大的伟大壮举。
一次分享,一份收获。通过本次自主游戏案例分享活动,不仅为各班教师搭建了一个互相学习、智慧共享的平台,还引领了教师以更加专业的能力助推幼儿自主游戏的发展。
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